Unsur dominan dalam kutipan teks sejarah di atas adalah

Ruangan penyekapan itu seperti kamar kontrakannya ketika masih di Sengkang. Sempit, pengap, dan berbau tidak menyenangkan; juga sama-sama berlantai plester-jenis lantai paling sederhana, jika lantai tanah tidak masuk dalam hitungan. Ukurannya sekitar tiga kali lima meter. Ada dua ventilasi, masing-masing seukuran layar televisi 14 inci, di sisi kiri dan kanan, dengan lima jeruji vertikal seukuran jempol orang dewasa. Unsur dominan dalam kutipan teks sejarah di atas adalah

Ruangan penyekapan itu seperti kamar kontrakannya ketika masih di Sengkang. Sempit, pengap, dan berbau tidak menyenangkan; juga sama-sama berlantai plester-jenis lantai paling sederhana, jika lantai tanah tidak masuk dalam hitungan. Ukurannya sekitar tiga kali lima meter. Ada dua ventilasi, masing-masing seukuran layar televisi 14 inci, di sisi kiri dan kanan, dengan lima jeruji vertikal seukuran jempol orang dewasa. Unsur dominan dalam kutipan teks sejarah di atas adalah

  1. tema
  2. latar
  3. amanat
  4. penokohan
  5. sudut pandang

Jawaban: B. latar

Dilansir dari Encyclopedia Britannica, ruangan penyekapan itu seperti kamar kontrakannya ketika masih di sengkang. sempit, pengap, dan berbau tidak menyenangkan; juga sama-sama berlantai plester-jenis lantai paling sederhana, jika lantai tanah tidak masuk dalam hitungan. ukurannya sekitar tiga kali lima meter. ada dua ventilasi, masing-masing seukuran layar televisi 14 inci, di sisi kiri dan kanan, dengan lima jeruji vertikal seukuran jempol orang dewasa. unsur dominan dalam kutipan teks sejarah di atas adalah latar.

Kemudian, saya sangat menyarankan anda untuk membaca pertanyaan selanjutnya yaitu Dalam pembelajaran IPS pendidikan dasar yaitu di sekolah dasar maupun di Sekolah Menengah Pertama, Berdasarkan pengalaman guru selalu menyampaikan materi dengan menggunakan metode konvensional. demikian juga dengan penilaian guru secara rutin melakukan penilaian harian, formatif dan sumatif untuk mengetahui pencapaian materi yang telah diajarkan pencapaian kompetensi peserta didik dalam belajar IPS tidak terpantau. Untuk mengatasi masalah tersebut maka guru melakukan penilaian beserta jawaban penjelasan dan pembahasan lengkap.

Leave a Comment